讲座回顾 | 事业与商业创新思维
事业与商业
创新思维
为激发学生创作热情，培养学生创新思维，9月26日，由广州华商学院就业创业e站主办，广州华商学院创新创业学院、毕业生就业指导中心和华商众创孵化基地承办，广州华商学院大学生创业协会协办的《事业与商业创新思维》讲座在励志楼C408举行。
本次讲座的主讲人是暨南大学技术经济及管理和产业经济学专业博士生导师、国家万人计划教学名师、国家火炬创业导师、广东创意经济研究会会长、五山博士联盟主席、广州华商学院创新创业学院荣誉院长张耀辉教授。莅临本次讲座的嘉宾有广州华商学院创新创业学院李雅琼老师和陈欢老师。
讲座伊始，张耀辉教授阐述了“华商人经商”的理念，并通过分析中国与国际的市场环境，结合当下多管齐下的创新创业教育环境与高速更新变化的社会状态，提出要摒弃传统的“创新只是科技发明”的观念，帮助同学们更好地理解创新的本质概念，强调了创新教育对于中国事业的重要性。张教授还鼓励同学们抓住国际国内的创新大环境，积极通过创新开拓事业。
随后，张耀辉教授以中国老干妈陶华碧创业的故事为例，发散同学们的创新思维，深度解析其中蕴含的的创新精神、创新意识与创新人格三方面的创新素质，提出创新创业精神是创新之根本的观点，希望同学们能以创新为荣，追求创新。张耀辉教授还强调要树立“风险意识”，并引导同学们利用风险、运用自己的胆识和眼光，走在时代的前沿。
张耀辉教授从“问题意识”与“合作”两个方面解答“如何化解风险”的问题。其中问题意识有三个重要方法：要集思广益，将人们提出的意见根据重要性进行排序，把问题关键化，着力解决关键问题；要寻找“别扭”，在原有的产品上寻找主要使用者的不便之处，并提出合理的解决方案；要培养悖论意识，要在日常生活中发现各种悖论，探究背后的原因，并做到模仿引进与吸收。
最后，张耀辉教授鼓励同学们自我培养创新思维、强制思考。张耀辉教授提出，培养创新思维需要分“三步走”，第一步是培养方案意识，运用符号将具象的事物抽象化表达，从而更简单地解决问题；第二步是培养本质化意识，探究在事物底下的本质原因；第三步是创立新名词、深化名词概念，并注重意义的形成。张耀辉教授还强调，培养创新思维最重要的还是“坚持”二字，要日复一日地坚持观察和独立思考，才能将创新培养成一种习惯，将创新思维形成一种心智模式。
本次讲座不仅让同学们对创新创业有了更加深入的了解，还学习了培养创业精神和创新思维的方法，这有助于激发大学生创新创业的积极性，发散同学们的创新思维方式，培养思维的超前性与变通性，以一种更独特的方式去应对以后的大学生活。
文字 | 詹云谦
排版 | 林義峰
初审 | 卢泽熙 陈柳帆
复审 | 陈小冰 许永派
终审 | 陈 欢
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